Alle episoder

What do we actually know about creating science-based learning environments in early childhood — and what makes it so challenging to turn research into everyday practice? In this episode, three international researchers share different perspectives on

Hvad vil det egentlig sige at forstå hvordan viden bliver til – og hvorfor er det vigtigt for børns dannelse og demokratiske forståelse? I denne episode af NAVADA-podcasten dykker vi ned i begrebet Nature of Science – eller NOS. Vi undersøger, h

Hvordan leder man et projekt, hvor man ikke kender alle svarene på forhånd? I denne episode dykker vi ned i det ledelsesperspektiv, der har været en vigtig og til tider udfordrende del af NAVADA-projektet. Du møder klyngeleder Rikke Sjøgren og i

I denne episode dykker vi ned i tankerne bag Vild Pædagogik – en tilgang, der handler om at give slip, lytte til det levende og lade børn undersøge verden i eget tempo. 

Forskerne Nanna Jordt Jørgensen og Theis Møller guider os gennem idéer

I Mikkelborg Udflytterbørnehave har pædagogerne Mie og Editha sat gang i et eksperiment, der undersøger, hvordan skovens lyde kan påvirke børns opmærksomhed, ro og selvforståelse. Børnene blev lydforskere for en dag – og i stedet for at lege,

I Den Grønne Kastanje på Østerbro har pædagogerne sammen med otte børnehavebørn udforsket et vigtigt spørgsmål: Hvordan lærer børn egentlig at passe på naturen? Hvad gør man, når børn vil klatre i træer? Er det en naturlig del af legen,

I den integrerede institution 100 Meter Skoven på Østerbro har pædagogerne undersøgt, hvordan ro, forudsigelighed og gentagne naturoplevelser kan skabe en dybere følelsesmæssig forbindelse til naturen hos de mindste børn. 
 I afsnittet dykker v

Hvordan kan vi give plads til børnenes nysgerrighed uden at lade hverdagens faste og vante rutiner stå i vejen?
 I den integrerede institution Lundsgade har pædagogerne arbejdet med at lade børnenes tempo og interesser lede aktiviteterne. Med et

Når børn skaber deres egne erfaringer i naturen, er det med til at danne dem og klæde dem på til at tage stilling til den omverden, de er en del af. men erfarings-skabelse kræver tid, plads og langsommelighed, så hvordan skaber man den gode ramme,

Vuggestuebørns glæde ved matematik og generelle forståelse for, hvordan verden hænger sammen, har stor indflydelse på, hvordan de klarer sig senere i folkeskolen og på videregående uddannelser. Derfor har pædagoger og forskere tilknyttet det sc

Hvad sker der, hvis de voksne følger børnenes nysgerrighed og lader dem vælge, hvad der er spændende at undersøge, når institutionen er på udflugt i naturen? Det pædagogiske personale fra den integrerede institution Natur og Skovbørnehuset i R