32. Vi skal skabe en skole, der giver mening for børnene. Med skoleleder Mikkel Wiene og Anne Vestergaard

“Debatten om folkeskolen går den forkerte vej. Tingene bliver forsimplede, og vi leder hele tiden efter årsager. Så er det lærerne, der er galt på den. Så er det eleverne, der er dårligt opdraget. Så er det forældrenes skyld. Vi har ikke rigtig beskyldt bedsteforældrene endnu – men det kommer nok.” Sådan siger skoleleder på Brønshøj Skole i København Mikkel Wiene, der er en af de markante stemmer fra praksis i skoledebatten. Han efterlyser en ny offentlig debat om mistrivslen blandt børn og unge – og ikke mindst om, hvordan vi kan forandre skolen til at blive mere tidssvarende. I et nyt afsnit af Kanariefuglenes stemmer taler med podcastvært, lærer og ekspert i skolefravær Anne Vestergaard om skolefravær, mistrivsel – og hvorfor og hvordan skolen også skal turde forandringen. Vi skal stoppe med at tænke i quickfixes, mener Mikkel Wiene. Ikke kun i den overordnede skoledebat, men også når det gælder de enkelte elever, der har det svært og måske har været fraværende fra skolen i længere tid. For både skolen og forældre skal acceptere, at der ikke findes en værktøjskasse, som kan reparere mistrivslen med et snuptag. I stedet skal skolen blive ved med at lede efter løsninger, og når noget så går godt og virker, så skal både skole og forældre holde igen med at skrue op for tempoet for at få barnet hurtigt tilbage i skole. Det handler ifølge Mikkel Wiene først og fremmest om at give tid og ikke mindst at give handlemuligheder tilbage til lærerne. Men det handler også om at skabe en skole, der giver mening. Og der har Mikkel Wiene hentet inspiration fra en helt særlig børnebog fra 1970’erne, som han lige nu læser sammen med sit ledelsesteam. Lyt med og hør, hvilken bog det er. Hør, hvordan Mikkel Wiene mener, at lærerne kan få handlemulighederne tilbage, hør hvorfor tid er så centralt for at hjælpe børnene, og hør hvorfor og hvordan skolen skal være meningsgivende for børnene. Tilrettelæggelse og interview: Anne Vestergaard, uddannet lærer, tidligere lærer i børnepsykiatrien, tidligere souschef på en behandlings- og specialundervisningsskole, og senest har hun skrevet to bøger om skolefravær. Udgivet af Socialt Indblik