Når nogen tror på os, kan vi alt. Med Jim og Nicoline Latrache

“Når vi bliver bedt om at prøve hårdere, men ikke forstår hvad – så knækker noget. ”Sådan beskriver Jim Latrache sin skoletid. En tid præget af uro, skældud og en oplevelse af ikke at passe ind. I dag er han forfatter og iværksætter – og fortæller en helt anden historie om, hvad der er på spil, når børn ikke trives i skolen. I en samtale fortæller han sammen med Nicoline Latrache Qvortrup om deres fælles arbejde med bogen Neurospicy og deres opgør med den måde, vi forstår børn med ADHD og lignende diagnoser på. “Det er ikke en sygdom. Det er ikke en dysfunktion. Det er en anden måde at være person på,” siger Jim Latrache. For Nicoline Latrache handler det om at få vendt blikket – væk fra det, der opleves som forstyrrelser, og hen imod de ressourcer, der ofte overses. “Der er virkelig også mange fordele ved at have den her type hjerne, men det har der bare ikke været særlig meget fokus på,” siger hun. Sammen peger de på, at mange børn i virkeligheden reagerer på rammer, der ikke passer til dem – og at det kan få store konsekvenser for både trivsel og selvforståelse. “Det var ikke, fordi jeg havde lært at gå i skole. Det var bare ved at ændre rammerne,” siger Jim Latrache om sit vendepunkt. Hør, hvordan de arbejder med at skabe nye fortællinger om børn og læring, og hvorfor det ofte begynder med noget helt grundlæggende. Samtalen er optaget på onlinekonferencen ”Læring for alle”, der er arrangeret af Everway, som udvikler digitale værktøjer, der gør læsning, skrivning og matematik mere tilgængeligt for alle. Du kan læse interviewet som artikel her. Udgivet af Socialt Indblik i samarbejde med Everway Tilrettelæggelse Niels Svanborg