Alle episoder
Asterisk - DPU's digitale magasin · 151 episoder · Side 3 af 6
Årlige trivselsmålinger i skolen tager temperaturen på børn og unges trivsel her og nu. Men hvis vi virkelig vil vide, hvordan vores børn og unge har ...
Danmark mangler dygtige håndværkere, som kan realisere den grønne omstilling, ligesom vi mangler SOSU’er på de hårdt pressede plejehjem og hospitaler....
Pædagoger skal vække børns interesse for naturfag allerede i børnehaven, og legen er midlet, der skal få flere til at forfølge det spor senere i livet...
Bedre inklusion og elever med et mere nuanceret blik for viden og deres muligheder i livet. Det er nogle af de potentialer, der ifølge forskningen lig...
Leder af Claus Holm, institutleder på DPU, Aarhus Universitet Finnerne har lavet en verdensførende læreruddannelse, som resten af verden gerne ville ...
De er født af immigranter, men er vokset op og har gået i skole i Danmark. Nu er de selv blevet forældre, og deres engagement i deres børns skole- og ...
Med et videokamera kan man fange undervisningen fra mange forskellige vinkler. Man kan kigge på situationerne igen og igen, dykke dybere ned i dem og ...
Læreren har afgørende betydning for, hvad eleverne får ud af at gå i skole, både fagligt og socialt. Men hvad er det, dygtige lærere kan? Hvordan klæd...
Samarbejdet mellem de forskellige fagligheder i pædagogisk-psykologisk rådgivning (PPR) skal styrkes, hvis vi skal blive bedre til at forebygge og beh...
Det er vigtigt, at børn møder kunst og kultur i dagtilbud, for det giver dem ikke kun gode oplevelser, men fremmer også deres leg og dannelse. Sådan a...
Den skal helst være i top, men hvad er det egentlig, vi mener, når vi taler om kvalitet i pædagogik og uddannelse? Svaret blæser i vinden, så længe vi...
Meningsfulde interaktioner, hvor de voksne støtter børnene både følelsesmæssigt og læringsmæssigt, det er ifølge den belgiske forsker Michel Vandenbro...
Leder af Claus Holm, institutleder på DPU, Aarhus Universitet I dansk pædagogisk forskning har udviklingen de sidste 20 år bevæget sig mod mere viden...
Kommentar af Mikkel Stovgaard, Ph.d. og lektor i almendidaktik, DPU, Aarhus Universitet Der ligger en vigtig opgave og et stort potentiale i at fremm...
Af Knud Holt Nielsen Legepladser har ikke altid haft blødt faldunderlag og runde former. Professor i barndomshistorie Ning de Coninck-Smith tager os ...
Af Mathilde Weirsøe Hvordan gør den pædagogiske forskning mest gavn i skoler og dagtilbud, men også i kommuner og ministerier, hvor man udvikler skol...
Af Eva Frydensberg Holm En nyttig pædagogisk teori er effektiv og sikrer resultater i praksis. Sådan er der, ifølge den norske professor Tone Kvernbe...
Af Carsten Henriksen Drømmen om det pædagogiske quick fix og hands on-viden om, hvad der virker, lever i bedste velgående. Forskningsviden om pædagog...
Af Signe Tonsberg Alt for mange nyudklækkede lærere søger væk fra skolen igen. I bogen Overlevelsesguide for nye lærere har tre DPU-forskere undersøg...
Folkeskolen mister pt. betydning og indflydelse. Den bliver fravalgt af ressourcestærke elever og forældre, som søger mod fri- og privatskoler – eller...
Leder fra Asterisk, DPUs digitale magasin, nr. 101 Selvom dele af den danske uddannelsessektor foretrækker at tale om læringsmiljøer frem for lærings...
Artikel fra Asterisk, DPUs digitale magasin, nr. 101 Den menneskelige evne til at lære er fantastisk. Alligevel er det en af uddannelsesverdenens dår...
Artikel fra Asterisk, DPUs digitale magasin, nr. 101 Dansk universitetspolitik er indadskuende og nationalt orienteret og fokuserer i stigende grad p...
Artikel fra Asterisk, DPUs digitale magasin, nr. 101 Målrettet fokus på børns læring i dagtilbud giver pædagoger mulighed for at organisere arbejdet ...
Arikel fra Asterisk, DPUs digitale magasin, nr. 101 Ny forskningsbaseret viden rettet mod praksis skal klæde pædagoger og lærere på til at inkludere ...
Arikel fra Asterisk, DPUs digitale magasin, nr. 101 Familier har vidt forskellige vilkår og ressourcer, og derfor er deres muligheder for at gribe og...
Artikel fra Asterisk, DPUs digitale magasin, nr. 101 Elever får en dybere læring, når de ved, hvad målet med undervisningen er, og hvad de skal lære....
Arikel fra Asterisk, DPUs digitale magasin, nr. 101 Børn lærer mere, når de får lektier for. Men der er en social skævhed forbundet med lektier. Børn...
Teknologien forbinder os. Men den deler os også og skaber ulighed – både i de danske klasselokaler og på tværs af kulturer. To DPU-forskere giver her ...
Der er lige nu fokus på lighed i OECD’s PISA-undersøgelser som et ideal, der er væsentligt at efterstræbe i uddannelse. Men hvis vi gør lighed til gen...