Videobaseret feedback åbner døre til dybere refleksion
Asterisk - DPU's digitale magasin · DPU, Aarhus Universitet
14. december 2022 12m
0:00 12m
Beskrivelse
Med et videokamera kan man fange undervisningen fra mange forskellige vinkler. Man kan kigge på situationerne igen og igen, dykke dybere ned i dem og måske skifte fokus. Det er ifølge adjunkt på DPU, Aarhus Universitet, Christopher Neil Prilop nogle af gevinsterne ved den videobaserede feedback. Han står bag en undersøgelse, der med afsæt i lærerstuderendes praktik viser at den videobaserede feedback har stærkere effekter end den traditionelle ’face to face’ feedback. Af Eva Frydensberg Holm Artikel fra Asterisk nr. 103 Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk
Andre episoder fra Asterisk - DPU's digitale magasin
Historiefaget er afgørende i usandhedens århundrede
20. jan. 2026
Vi bliver demokratisk dannede ved at deltage
20. jan. 2026
Kanonen er ladet med Tove og Den standhaftige tinsoldat
20. jan. 2026
Religionsfaget har en særlig demokratisk styrke
20. jan. 2026
Skolen skal ikke opruste, men løfte elever og vende dem mod verden
20. jan. 2026
