Alle episoder

Henrik Højer fra Multiplatform Storytelling & Production deler i denne episode erfaringer fra et eksperiment, der undersøger hvad studerende får ud af at anvende AI i deres forberedelse. Eksperimentet førte til diskussioner om læring, kognitivt

Hvordan kan praktik i grupper være med til at styrke de studerendes faglighed og trivsel? Det fortæller Jette Schioldan Keller om i denne episode. Jette fortæller om baggrunden for initiativet, erfaringer fra praksis og h

Anita Lunde, lektor på Sygeplejerskeuddannelsen, fortæller om valgfaget Integreret sygepleje, hvor studerende arbejder med både faglighed og egen sundhed. Vi kommer ind på mindfulness, compassion-træning og alternative komplementære metoder – og

I denne episode fortæller Jacob Zakarias Eyermann, forstander ved Diakonhøjskolen om tro, håb, viden. Optagelsen er lavet på Samtalescenen på Uddannelsesdebatten i Nørre Nissum, hvor der blev drøftet hvordan åndelig opr

Hvordan skabe undervisning, der favner både de stærke og de udfordrede studerende? I denne episode af VIAvidere deler Søren Pjengaard sine perspektiver på undervisningsdifferentiering. Med afsæt i både teori og praksis udfordrer han vanetænkning

I denne episode af VIAvidere deler Sebastian Nemeth sine erfaringer med at bruge abstrakte scenarier og legende øvelser for at skabe dybere forståelse og refleksion hos de studerende. En væsentlig pointe for at lykkes med scenariedidaktik er først a

I denne episode af VIAvidere dykker vi ned i betydningen af kropslighed i undervisningen sammen med Michael Blume. Michael har bemærket hvordan traditionelle undervisningsmetoder ofte overser kroppens rolle, og interesseret sig derfor for hvordan en me

I denne episode af VIAvidere deler Anne Vest Hansen sine erfaringer med at gå fra at være facilitator og projektleder til at anvende faciliterende tilgang i undervisning. Hør hvordan denne transformation er med til at skabe engagerende og praksisnær

I denne episode af VIAvidere deler Birte Debel, lektor på læreruddannelsen i Aarhus, sine erfaringer med at inddrage studerende i planlægningen af undervisningen. Hør hvordan en uventet situation førte til en radikal ændring i undervisningsmetoder

En inkluderende studiestart er et fælles ansvar, og i denne episode af VIAvidere fortæller Pia Krøyer fra pædagoguddannelsen i Aarhus om, hvordan hun sammen med sin kollega Heidi Bech Roesdahl og uddannelsens ca. 40 tutorer arbejder fokuseret for ma

Hvad sker der, når du bliver forstyrret? Betina Leth Leth bruger forstyrrelser didaktisk, så de studerende bliver overraskede og nogle gange provokerede og dermed tvinges til refleksion og diskussion. De didaktiske forstyrrelserne kommer kun sjældent

Studerende efterspørger mere feedback og i denne episode deler Gitte Bek Andersen, lektor ved fysioterapeutuddannelsen i Holstebro disse gode råd, til hvordan peer feedback bliver en kompetence, de studerende tager med ud i deres profession:  Hav des

Mon et kaosscenarie kan give håb og træne professionelt skøn - også selvom det er både dystert og indeholder svære etiske dilemmaer? Det fortæller Nadja Aagaard Færgemand om i denne episode, hvor samarbejdet med kollegaerne Hanne Duedahl Nørgaa

Notatet ‘Signaturer for professionsuddannelser i VIA’ er skrevet af alle tre medvirkende i denne episode, nemlig af Elsebeth Jensen, Thomas Iskov og L...

Hvordan giver undervisere stemme til etnisk minoriserede studerende, så alle føler sig lige velkomne på vores uddannelse? Hvad er det for en dansk kul...

Da Lars Henrik Larsen skulle starte den helt nye Bandagistuddannelse i VIA, begyndte han med at tage rundt og besøge de virksomheder, som er aftagere ...

Andelen af studerende med psykiske funktionsnedsættelser stiger, og det har store konsekvenser både for den enkelte studerende og for samfundsøkonomie...

Hvordan kan stop-motion-film med papir, slik eller modellervoks være med til at give dialog og forståelse af fagbegreber på alle professionsuddannelse...

Kunne du tænke dig et spil om værtsskab, der hjælper dig og dine underviserkollegaer i gang med en dialog om både en god semesterstart, om hvad der få...

Hvad står mon V-A-N-E for, når Henrik Wøhlk Larsen underviser studerende i at ændre vaner i samfundsfagsundervisningen på læreruddannelsen? I denne ep...

Har du mon en anekdote, du bliver ved med at vende tilbage til? Så er den måske en ekstra undersøgelse værd. Mathias Manstrup fortæller i denne episod...

Når videndeling skal lykkes, så kræver det noget ganske særligt af dem, der skal dele. I Videncenter for projektledelse på Efter- og videreuddannelsen...

Hvordan italesætter et helt hold administrationsbachelorstuderende deres uddannelse? Det har Mads Kryger Frandsen og Trine Kokholm forsket i. Hør hvor...

Hybrid undervisning - også kaldet parallel undervisning eller online-synkron-undervisning – har været et vilkår på flere uddannelser i nogle år. Torbe...

Hvad er det ganske særlige ved den danske og nordiske måde at have med mennesker at gøre? Niels Bjerre Tange fortæller i denne episode om spændingsfor...

Er det virkelig sandt, at man ikke kan lære noget af en forelæsning? Linda Greve lod sig provokere af den antagelse og undersøgte i sin ph.d. hvad der...

Professionsinformatik handler om at forstå teknologierne i professionerne, ikke om hvordan man bruger teknologierne. I denne episode af VIAvidere fo...

Hvilke faldgruber er der, når man som adjunkt skal skrive sin lektoranmodning? Det fortæller Conny Geisler Rosenkilde om i denne episode af VIAvidere....

At være handlekompetent er, ifølge Rune Valentin Hansen, at skabe meningsfulde og positive forandringer for andre mennesker i verden. Og skulle det vi...

Hvor mange sprog kan du tale, hvis AI ‘hjælper’ dig? Lyder det som dig? Og er det svært at rette til? Mathias Elmose er en garvet oplæser, men selv om...