Episode 17 Undervisere og Generativ AI

Hvad betyder generativ kunstig intelligens for dig som underviser? Generativ AI er rykket ind i uddannelsessektoren og udfordrer både undervisningsformer, vurderingspraksis og professionsforståelse. Men hvad betyder udviklingen konkret i en hverdag som underviser ved UCN? I denne podcast møder du undervisere fra forskellige uddannelser samt en forsker i pædagogisk antropologi, der deler deres erfaringer, overvejelser og tvivl omkring brugen af generativ AI i undervisningen. Samtalen bevæger sig fra de overordnede holdninger til praksisnære eksempler og stiller skarpt på spørgsmål som: Hvornår giver det mening at bruge AI? Hvornår gør det ikke? Og hvilket pædagogisk formål tjener det egentlig? Podcasten inviterer til refleksion over, om generativ AI kan fungere som en pædagogisk og didaktisk sparringspartner – uden at blive et krav eller en universalløsning. For måske handler det ikke om, hvorvidt man bruger AI, men hvordan, hvorfor og med hvilke konsekvenser. Og så rejser vi det spørgsmål, mange går med – men sjældent stiller højt: Er man en dårlig underviser, hvis man ikke bruger generativ AI?     Deltagere:   Stine Nørgaard Plougmann (Lektor ved Sygeplejerskeuddannelsen, UCN)   Paneldebat:   Jakob Farian Krarup, Lektor ved IT-uddannelserne, UCN Ditte Vejby Schou, Lektor ved Læreruddannelsen, UCN Rasmus Otvald Jensen, Lektor ved Natur-kulturformidlingsuddannelsem, UCN   Forsker:   Maja Hojer Bruun, Professor, DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Pædagogisk Antropologi, Aarhus     Forskningsoversigt fra DPU: Store sprogmodeller og AI-chatbots på videregående uddannelser