Sådan går det med co-teaching og overgangspædagoger

Da de københavnske politikere satte arbejdet med Mangfoldige børnefællesskaber i gang, blev det samtidig besluttet, at der to gange om året skal følges op og gøres status på, hvordan arbejdet går.  I det nyeste afsnit af Hoved og hale dykker vi ned i en af de opfølgninger og ser nærmere på, hvordan det går med de nye indsatser i indskolingen. Heriblandt co-teaching og overgangspædagoger.   I afsnittet har vi besøg af to medarbejdere fra analyseteamet i Børne- og Ungdomsforvaltningen, som følger arbejdet med Mangfoldige børnefællesskaber tæt:   Maria Rosenbeck Kvorning, specialkonsulent i Læring og Kvalitet Jacob Bøll, specialkonsulent i analyseteamet Sammen udfolder de, hvad deres analyse viser, hvilke erfaringer skoler og dagtilbud har gjort sig, og sætter spot på både det, der fungerer godt, og det, der giver udfordringer i hverdagen.  Læs mere om arbejdet med at skabe en skole, der kan mere for flere, på: mereforflere.kk.dk