Klasserumsdialog styrker børn og unges læring og trivsel
Asterisk - DPU's digitale magasin · DPU, Aarhus Universitet
23. april 2025 9m
0:00 9m
Beskrivelse
I samtalen ligger der ifølge den norske professor Olga Dysthe en af de vigtigste nøgler til børns læring og trivsel. Men samtalerne fylder ikke nok i klasserummet i dag. Det skyldes blandt andet, at lærerne ikke er klædt godt nok på til at facilitere det ’flerstemmige klasserum.’ Men det kan læreruddannelsen råde bod på ved at sætte fokus på dialogisk pædagogik. Af Carsten Henriksen Artikel fra Asterisk nr. 110, april 2025 Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk
Andre episoder fra Asterisk - DPU's digitale magasin
Historiefaget er afgørende i usandhedens århundrede
20. jan. 2026
Vi bliver demokratisk dannede ved at deltage
20. jan. 2026
Kanonen er ladet med Tove og Den standhaftige tinsoldat
20. jan. 2026
Religionsfaget har en særlig demokratisk styrke
20. jan. 2026
Skolen skal ikke opruste, men løfte elever og vende dem mod verden
20. jan. 2026