Historiens usynlige kvinder: Når læremidlerne kun fortæller halvdelen af historien

Fortæller de læremidler vi bruger kun halvdelen af historien? Spørgsmålet er måske lidt skarpt sat op. For at forstå baggrunden skal du med til Absalon ved Roskilde, hvor de to lærerstuderende Isabel og Trine som en del af deres historieundervisning satte sig for at undersøge, hvor meget kvinder fylder i historien. Det blev bl.a. til en interessant analyse af digitale læremidler fra et større forlag og en bacheloropgave, hvor de også fik talt med redaktører, historikere og m...