Alle episoder

Der findes et kulturelt men næsten naturliggjort ægteskab mellem at tilegne sig viden og at læse tekster og papirbøger – både i vores uddannelsessystem og i det vestlige samfund som sådan. Det ægteskab udfordres af vores samtids digitale læsep

Hvad vil det sige at være fordybet, når vi læser på forskellige måder? Når vi oplever og sanser i forskellige medier, så træder der andre stemninger frem - vi lever os ind i fortællingen, i universet. Vi har undersøgt unges læsning i forskel

Er en lydbog egentlig en bog? Og kan man sige, at man ”læser” en lydbog? Det kan man både svare ja og nej til. Men lydbogen er meget mere end en lydoptagelse af oplæsningen af en trykt bog. Den sætter øjnene og kroppen fri, så vi kan lyttelæs

Skærmakademiet er et konkret undervisningsmateriale lavet til folkeskolens mellemtrin og de store klasser. Materialet har fokus på, hvordan man kan arbejde med at læse digitale tekster i skolen. Blandt andet består det af en læringsfilm, der handle

Lydbogen er gennem mange år blevet anset som en slags andenrangslæsning, der ikke er rigtig læsning, og blandt andet af den grund har den haft svært ved at blive integreret i skolernes dansk- og sprogundervisning. Men det kræver øvelse at blive en

Når vi læser, befinder vi os i forskellige omgivelser og på forskellige steder. Det betyder noget for læseoplevelsen, om vi ligger på en strand eller sidder i en lænestol en vinteraften foran pejsen, og vores øvrige sanser er vågne, selvom vi um

At læse digitale og analoge tekster er ikke det samme. Der er stor forskel på formater, der er født digitale og formater, der er oversat fra papir til skærm – som en pdf-fil er det. Det at læse en digital tekst kræver ikke kun, at man kan afkode