Alle episoder
Børnepsykologi · 104 episoder · Side 4 af 4
Hvad er skæld ud? Hvorfor skælder man ud? Og hvad burde man som voksen gøre i stedet? Gæst er Louise Klinge, PhD. Oprindeligt udgivet 5/28/2020
Hvordan står det til med trivslen hos de danske unge? Hvordan er det at være del af en perfektheds- og præstationskultur? Og er der noget vi kan gøre for at passe lidt ekstra på de unge, der er skrøbelige? Gæst: Noemi Katzenelson, professor, cent
I øjeblikket modtager grundskolens ældste elever + alle de unge mennesker på ungdomsuddannelserne fjernundervisning. Hvordan går det? Lærer de noget? Og hvad kan vi som skole- og uddannelsessystem bruge de aktuelle erfaringer til på sigt? Alt dett
En samtale om kreativitet i skolen, i familien og i almindelighed. Gæster: Lene Tangaard, Thomas Egeskov Petersen og Rasmus Alenkær Oprindeligt udgivet 5/5/2020
Hvad skal vi med “inklusion”, hvad betyder “inklusion” og er der behov for, at vi stedet bruger et andet begreb? Gæst: Gro Emmertsen Lund Oprindeligt udgivet 3/2/2020
Hvad er dannelse? Hvorfor er det relevant at tale om dannelse? Og hvilke dannelsesmæssige opgaver har vi anno 2020? Gæst: Brian Degn Mårtensson, filosof, uddannet fra Aarhus Universitet, og forfatter til en lang række bøger om filosofi, videnskabst
Hvordan er det at vokse op med angst og autisme i disse inklusionstider? Føler man sig anderledes? Og er der noget, vi på et mere overordnet niveau kan gøre, for at de børn og unge, der har særlige forudsætninger, får et godt liv? Gæst: Mathil
Hvordan er det at være undervisningsminister midt i en orkan? Hvad laver man når man ikke længere minister? Og hvad er man optaget af, når man hedder Merete Riisager. Gæst: Merete Riisager, tidligere undervisningsminister. Oprindeligt udgivet 2/1/2
Hvad er angst? Hvorfor har børn angst? Og hvad kan vi gøre, både som forældre og fagfolk, for at vore børn bliver angsten kvit? Gæst: Marie Tolstrup, cand.psych., autoriseret psykolog og specialist og supervisor i psykoterapi med børn. Oprindelig
Er det hensigtsmæssigt at belønne børn, når vi som forældre vil opdrage vores børn? Hvad får man ud af at anvende belønning som pædagogisk strategi i skolen? Og hvordan er det lige med det modsatte af belønning, nemlig straf? Gæst: Mads Thoms
Computerspil, eller gaming, fylder for meget i børns hverdag. Sådan mener i hvertfald 60% af de forældre, der der i 2018 deltog i en undersøgelse foretaget af Århus Universitet i samarbejde med TV2. Børnene er der imod knap så bekymrede, og for
Det er i disse dage en almindelig opfattelse, at der er mere uro i skolerne, end godt er. Negative forstyrrelser italesættes igen og igen som en af de primære årsager til, at vi aktuelt ser øget skolefravær blandt børnene, og det er heller ikke ua
Hvis vi vil sikre god og sund psykologisk udvikling hos vores børn, så skal vi starte tidligt. Dvs. mens børnene er små, og før problemerne når at udvikle sig til at blive store. Heldigvis er der meget vi kan gøre, både som fagfolk og som foræl
Hvad gør vi som samfund, som fagprofessionelle og som forældre, hvis vi vil skolevægring til livs? Gæster: Tine Basse Fisker (terapeut og konsulent) og Merete (mor - optræder anonymiseret). Oprindeligt udgivet 11/16/2019
